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2016学年第一学期特殊教育教研组工作计划
http://tnfe.com.cn 2019-06-10

一、XX年总体工作思路:

打造和谐教研组,启动学校资源教室的使用,提升本教研组教师专业水平,丰富德育活动内容,拓宽特殊教育培训门路。接纳本校特殊学生生源,培养其兴趣,彰显其特长。

二、主要工作目标:

1、教研组平安,全年无安全责任事故。

2、资源教室启动使用,完成前期各项准备工作。

3、教研组整体素质再上新台阶。教师教学手段现代化(人人使用电子白板、运用课件)、课堂更优化、教研深层化。师德师风锦上添花。

4、丰富德育活动,彰显德育特色。

6、培养特殊学生的兴趣,学会简单的生活习惯,学生身心健康全面发展。

7、提高教学服务水平,让学生学得好、吃得好、睡得香,师生满意、社会满意。

三、主要措施

1、举全校之力,打造和谐平安校园

(1)规范安全教育和管理。修定和完善教研组安全文明建设管理的规章制度,责任到教师,考评与奖励挂钩。签订安全责任书,各司其职,密切配合,形成齐抓共管的工作合力,增强教研组整体安全责任感,着力做好如下几项工作:学生就寝(午间值班);常规检查;消防安全;饮食卫生;活动安全;交通安全;学校财物保管;学生进食堂培训等,并做好记录和台帐建设,逐步形成教研组安全工作管理系统。

(2)严格做好流行性传染病的预防工作,搞好晨午检和消毒。特殊教师提高认识,不得掉以轻心,麻痹大意,对学生进行卫生知识的宣传,养成良好卫生习惯的教育。

(3)通过开展教师职业道德教育和公民道德教育,不断提高教研组的道德素质,形成“组育人为本,师以敬业为乐,生以成才为志”的教研组风气,努力争创“最安全教研组”。

2、争取领导重视,做好特殊教育工作。

积极争取各级领导对特殊教育学校的重视和支持,科学合理规划资源教室布局,高标准、高起点设计资源教室。

3、集集体智慧,开展教研组研修,提升教研组教师特殊教育水平

(1)建立教研集体,完善规章制度。学校以教研组为单位,

制定详实的活动计划,每一项计划都要做到人员、内容、组织保障、检查督促四落实。通过完善制度和强化规章的约束,促使教学研究活动由被动走向主动,由无序走向有序。

搭建引领平台,让特殊教育教师优先发展。广泛开展特殊教师之间听课、评课、教学反思论文征集等活动。为教师之间的学习与交流搭建平台。

(2)开展“四课活动”让教师整体专业水平有所提高。组内研究课、个人精品课、校级骨干教师公开课、区级以上优质课教师示范课。

(3)夯实校本培训,提高教师现代化教学手段。一是组织教师开展电子白板教学使用的培训,专任教师人人能用,人人会用,人人能制作简单的课件。二是开展“教学手段现代化”教学评比活动。

4、重德育为首,丰富德育内容

在继续建设德育网络,发挥德育主渠道作用的同时,开展好以下活动:

(1)组织开展特校与普校师生的联谊活动。

(2)组织开展特殊学生家长进课堂教育活动。

(3)组织开展对特殊学生进行法制教育、感恩教育专题活动。

4、攻创建活动,提升学校整体实力

(1)始终坚持以精神文明建设为动力,秉承“以人为本,

“育残成才”的办学理念,切实将争创和谐教研组,逐步树立起和谐、发展的优良组风。以文明创建工作统领教研组各项工作,从而促进教研组精神文明建设、思想道德建设、安全卫生、师德师风、办学特色等方面工作全面协调开展。

(2)认真开展“师德师风教育年”活动,规范教学行为、依法执教,树立良好的师德师风。

(3)办好资源教室。家长学校是家庭教育的源泉,是家长们获得有效的教育孩子方式的途径。坚持先教会家长,再教特殊学生的思想,并以提高家长素质和教育水平为目的,形成家庭、学校及社会“三位一体”相结合的教育网络,形成教育合力。

5、培养特殊学生兴趣,拓宽其生活门路

残疾学生最重要面临的一个挑战是以后的就业。由于身体条件的缺陷,残疾人的就业通常比较困难。让更多的残疾人从中学到一技之长,掌握一些简单的实用技术,从而拓宽他们今后的就业渠道。

6、加强教育宣传,扩大办学规模

通过各种渠道进一步加大对《关于进一步加快特殊教育事业发展的意见》和特殊教育相关法律法规的宣传力度。通过镇内各类媒体,进一步宣传报道特校师生典型,营造扶残助学氛围,赢得社会各界更广泛的援助和支持。不断改善办学条件,提高办学声誉,不断提高特殊学生家长对特殊教育学校的认识,让更多的残疾学生到资源教室就读,提高残疾少儿的入学率,力争办起一个资源教室培智班。


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编辑:何双印
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